削的时候要慢点,能大不能小。”
“大了那还能改小,小了你可变不回来了。”
“主梁的凹槽,则是反过来,能小不能大。”
“小了那可以挖大一点,挖大了你还是变不回来。”
“这些事情,你们都要记住,以后自己动手做的时候,才不会出错。”
八人连连点头,认真的听着,牢记在心中。
于此同时,试炼之地的其他地界,也在搞大建设。
仿佛是有什么人在指导一样,东海县八所高中,每所高中十八个班,减去正中圆的县一中一班,共一百四十三个班。
大建设的流程与正中圆指挥一班的流程一模一样,只是因为地理环境不一样,建造的防御工事更与周边的环境相吻合。
但是挖坑道、砍树、埋树等一系列的流程,是与正中圆他们一模一样。
东海县会议室,陈浩南和七位校长已经回到座位上。
九人头顶上各顶着一个竖着的金光圈,其模样就是缩小版的破空镜。
九人目光死死的盯着正中圆所在山谷的画面,意识却是通过破空镜进入了试炼之地。
借助破空镜,原本应该是元神境才能做到的意识分化,现在九人全部做到。
九人的意识分化成一百四十四股,每人管十六个班级。
差不多就是每个校长管自己学校的学生,每个学校多出的两个班由陈浩南主管。
其中黄鑫磊管十五个班,一班不用黄鑫磊管,却是比众人少管一个班。
也是体谅黄鑫磊还在操控破空镜,算是减少黄鑫磊的负担。
正中圆的话,一字字清晰的出现在会议室九人的耳中。
随即,九人又通过意识将正中圆的话传给其他一百四十三个班级的学生。
结合实际情况,九人以正中圆的流程为基础,做了一些调整。
如三中十班的防御工事是建在一处崖壁上,后方是高高的悬崖,与正中圆所在的山谷一样,没有后顾之忧。
整个试炼之地,只有三中十班的防御工事,是最为像正中圆的山谷,一道三层的树墙直接横跨悬崖两边。
作战只有一个方向,防御正面进攻,其他三面都是悬崖,无路进攻也无路可退。
有的建在山坡上,背靠山顶,抵御山下发起的进攻。
有的建在河边、也有建在平地上,上百个班级中以平地的居多。
八中的高三二班,就是平地防御工事的其中之一,坐落在群山环绕的中央盆地上。
在八中校长的计划中,二班应该修一个四四方方的树墙。
面积大小只够五十生活和防御,八中校长还是考虑到了二班的人手。
但是,木墙小可不代表压力小,因为建在盆地上,可谓是四面受敌。
且所有学生的资质也不是一样的,武道修为也有高有低。
陈浩南九人都有考虑,将可能产生的后续反应,都推演出来。
结果就是,武道修为低
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