只是李景坤并不在意,或者说他也没去想那么多,只是一直在专注自己的事。
对于现在的他来说,普通的作业难度并不大,因为都是很基础的题目而已,老师留这些作业只是想看学生有没有掌握今天讲的内容。真正有点难度的作业很少布置——或者说,在普通班很少会布置比较难的作业。
因此不久后,李景坤的作业本(主要是数学作业,其他科目作业不多)成了周围最受欢迎的作业本,每次都要流转好几个地方。
于是全班最近的数学能力好像整体都上升了,看得三十多岁的女老师直冒汗。
她教书十几年了,这里面有什么猫腻她当然一清二楚;毕竟是普通班,整体成绩不行,想认真学习的人没几个,所以作业抄来抄去都是正常的——不然为什么全班的作业成绩百分之九十都是A,可是考完试之后百分之九十的人都不及格?
所以老师在面对这种事情的时候是没有过多指责的,因为真要所有人都靠自己答题,那就会发生百分之九十作业都出错或者大部分人交不出作业的情况。这样一来场面就太难看了,没有一个老师或者学校接受得了。
可是默认归默认,你们也不能做的太过分了吧?那么多人都抄同一个人的,答题的思路和方法完全一样,偶尔错漏的点也一样,你们是不是把老师当成傻子了?
于是她只是做了个简单的调查,就知道了谁是“罪魁祸首”——其实只是问了下课代表。
“李景坤?他数学成绩也没那么好啊,最近有进步那么大吗?”数学老师说。因为现在考试不多,即使作业都是A+老师也不确定是不是他自己做的,所以才有此一问。
“最近他挺努力的。”课代表是一个男生,叫彭彬。
一般情况下,班里的班干部会是一些学习成绩比较好的学生。不过也有的老师反其道而行,任命一些成绩不怎么样的为组长,想看能不能激起他们的好胜心,让他们能因为职位的关系,然后去努力学习。
数学老师就是班主任,当时她任命张琳琳为组长就有一点这个心思。不过张琳琳显然没体会到老师的良苦用心,一开始觉得挺麻烦,后来觉得也还行,至少抄作业方便一些。
不过课代表的任命大多数都是选那门功课成绩好的学生,因此彭彬数学成绩是比李景坤好很多的。而且他比李景坤有责任心多了,他是不允许别人抄他作业的,一个是不愿意,另一个是觉得老师说得对,给同学抄作业是害了他们。
“怎么个努力法?”数学老师对李景坤还是有点印象的,毕竟也是班里成绩勉强可以看的几人之一。
“练习题做得挺勤的,也来问过我几次问题。”彭彬说。
“是吗?”数学老师想了下,如果最近的作业都是他做出来的,倒
请收藏:https://m.anmo4.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)