第175章卿定是教人骗了
对于大明朝的财政问题,夏源多多少少也清楚一些,于是一颗定心丸递过去,
“是国家出钱没错,但陛下放心,花不了多少银子,这些学校不用太好,甚至都不用怎么建,在当地找几间大点的屋子也行,往里头放些桌椅板凳,作为学堂的教室。
然后派遣专人去这些学校任教,去给那些夷人或者他们的孩子授课,从无到有的予以教化。”
听到不用怎么花银子,朱佑樘紧皱的眉头瞬间舒展了大半,沉吟片刻,又道:“卿的设想倒是很好,可又有几人愿意去那等贫瘠偏远之地施以教化,就算有那也是极少的。”
当然少。
但夏源知道有人愿愿不愿意的不清楚,但这人绝对特别适合。
“所以就要朝廷出台相应的政令,这等去偏远地区施行教化的之事,就叫山村支教吧,这个学生在策论中提到过,顾名思义,就是去大山深处的村寨进行支援教育。”
“去进行支教的人,不需太高的学识功名,不用官员,不需进士,甚至举人都不用。
一介秀才,一介童生便行,只要会识文断字即可。而这些人,朝廷应当酌情给予些许的科举优待。”
夏源发誓,这次不是上次那种东扯西扯一堆,其实是在挂羊头卖狗肉。
这一次绝对没掺杂任何目的,是正儿八经的科举优待。
这个时代,无人愿意深入基层去进行正儿八经的教化,原因自然是条件过于艰苦。
但这种艰苦是相对的。
就像到了后世,支教地区相比起城市的生活,也要艰苦个十倍百倍,但为何能一直都源源不断的有人去?
为了实现心中的抱负,将自己的一生奉献给国家的乡村教育,以此能让那些山区里的孩子能走出大山。
这样的人绝对有。
但更多的是为了镀金,将其作为自己的一个资历,一个加分项,在考公或考教师时能予以加分。
说白了就是有利可图。
“也不用去支教一辈子,定个年限,再划个标准,比如支教的年数最少三年,满三年者,科举给与怎样的优待,满五年,十年者,又给予怎样的优待,总之支教的时间越长,给与的优待力度越大。
防止有人去混日子,熬资历,还要做一个考核标准,比如用其支教期间,那些夷人子弟有多少考上童生,或考上秀才为准。”
“当然,学生只是提一个思路,具体的方案还需陛下与朝中大臣商议。”
朱佑樘垂眸沉思一会儿,忽然笑了起来,“卿给朕的感觉不像是读书人,倒像是浸淫商业的商贾生意人,凡事都在言利,但这个利又切实是读书人想要的。”
读书人大多天真,那些刚考上进士,还没进入宦海沉浮的人也没好到哪去,一个个论及教化无非就是靠理想,靠抱负。
但从未有人去言利,
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